Educación Inicial
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Item JUEGOS TRADICIONALES PARA FORTALECER LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS DE CINCO AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N°448 SANTA ANA-CUSCO-2023(2023) Noelia Ccarhuachin Troncoso; Agustina Condori InquillayLa investigación emprendida tiene como objetivo principal arrojar luz sobre la relación existente entre la participación activa en juegos tradicionales y el desarrollo de habilidades psicomotoras gruesas en niños de cinco años que pertenecen a la Institución Educativa Inicial N°448 Santa Ana - Cusco, durante el año 2023. Desde la perspectiva metodológica, este estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo, respaldado por un diseño no experimental, y aborda una muestra representativa de 20 estudiantes de nivel inicial, todos con la edad de cinco años. Los resultados obtenidos de manera concluyente revelan que la participación en juegos tradicionales ejerce una influencia significativa en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°448 Santa Ana – Cusco. Este vínculo se evidencia mediante un índice de 0.612 según Rho Spearman, confirmando de manera inequívoca una correlación positiva alta. Estos resultados demuestran de manera categórica que la relación directa y significativa entre la participación en juegos tradicionales y el desarrollo de habilidades psicomotoras implica que dichos juegos contribuyen de manera sustancial al crecimiento de estas habilidades en los niños. En términos esenciales, los descubrimientos de esta investigación respaldan la premisa fundamental de que la participación activa en juegos tradicionales tiene un impacto positivo y significativo en el desarrollo integral de habilidades psicomotoras en niños de cinco años. Este impacto abarca tanto las habilidades psicomotoras gruesas como los aspectos dinámicos y estáticos de los dominios corporales. La evidente conexión entre la participación en juegos tradicionales y el desarrollo de estas habilidades sugiere que la integración consciente de tales juegos en el entorno educativo puede representar una estrategia educativa valiosa. Este estudio resalta la importancia de considerar los juegos tradicionales no solo como fuentes de entretenimiento, sino también como herramientas pedagógicas significativas que contribuyen de manera sustancial al desarrollo físico y motor de los niños en el ámbito educativo. Los resultados obtenidos ofrecen perspectivas valiosas para educadores y profesionales interesados en el desarrollo infantil, subrayando la necesidad de incorporar deliberadamente juegos tradicionales en el currículo educativo con el fin de potenciar el crecimiento integral de los niños en estas áreas cruciales.