| dc.contributor.advisor | JULIO CESAR GAMARRA HUAMANTICA | es_PE |
| dc.contributor.author | TORRES CONZA, JASMIN | es_PE |
| dc.contributor.author | OJEDA ACUÑA, JENY | es_PE |
| dc.contributor.editor | ISPP DIDASCALIO JESUS MAESTRO | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T01:02:04Z | |
| dc.date.available | 2024-08-29T01:02:04Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Torres, J. y Ojeda, Y (2023). Estrategias psicomotoras y desarrollo cognitivo de niños con habilidades especiales en la institución educativa huellitas del saber del Cusco, año 2022 [Tesis , ISPP Didascalio Jesús Maestro]. Repositorio institucional del ISPP Didascalio Jesús Maestro | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.iesppdjesusmaestro.edu.pe/handle/IESPPDJM/4 | |
| dc.description.abstract | El estudio examina el efecto de las estrategias psicomotoras en el desarrollo cognitivo de niños con habilidades especiales en la Institución Educativa "Huellitas del Saber" del Cusco en 2022. Se resalta la importancia de una educación inclusiva y de calidad, así como la necesidad de personal capacitado y recursos adecuados para su implementación. La investigación busca analizar cómo estas estrategias influyen en la motricidad fina y gruesa de los niños, con el objetivo de analizar el impacto de las estrategias psicomotoras en el desarrollo cognitivo en los niños con habilidades especiales de la Institución Educativa Huellitas del Saber de la Ciudad del Cusco durante el año 2022.
Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño metodológico experimental de tipo pre experimental. La población y muestra consisten en 15 niños de 5 años de edad de la institución mencionada. Las técnicas de recolección de datos incluyen la ficha de registro y la lista de cotejos, validadas por expertos. El análisis de datos se realizó utilizando Microsoft Excel y sus funciones estadísticas. La implementación de estrategias psicomotoras en niños con habilidades especiales en la Institución Educativa Huellitas del Saber, Cusco, en 2022, mostró mejoras notables en el desarrollo cognitivo. Se observó un progreso significativo en diversas competencias, como Área Personal Social, Autonomía, Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología, Educación Física y Plástica. Estas mejoras respaldan la efectividad de las estrategias psicomotoras y destacan la importancia del entorno educativo y el apoyo individualizado en el desarrollo integral de los niños con habilidades especiales. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE
CAPITULO I: PROBLEMA OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN 15
1.1 Planteamiento del Problema 15
1.2 Formulación del Problema 16
1.2.1 Problema General 16
1.2.2 Problemas Específicos 16
1.3 Importancia de la Investigación 16
1.4 Justificación 17
1.4.1 Justificación Teórica 17
1.4.2 Justificación Práctica 17
1.5 Delimitación del Estudio 18
1.5.1 Delimitación Espacial 18
1.5.2 Delimitación Temporal 18
1.6 Objetivos de la Investigación 18
1.6.1 Objetivo General 18
1.6.2 Objetivos Específicos 18
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO 19
2.1 Antecedentes de la investigación 19
2.1.1 Internacionales 19
2.1.2 Nacionales 20
2.2 Bases Teóricas 22
2.3 Definición de términos básicos 24
2.4 Hipótesis 25
2.4.1 Hipótesis General 25
2.4.2 Hipótesis Específicas 25
2.5 Variables 26
2.5.1 Variables y Definición Operacional 26
3.1 Operacionalización de Variables 27
CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO 28
3.1 Enfoque 28
3.2 Tipo 28
3.3 Diseño Metodológico 28
3.4 Población y Muestra 29
3.4.1 Población 29
3.4.2 Muestra 30
3.5 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos, Validez y Confiabilidad 30
3.5.1 Técnica 30
3.5.2 Instrumento 31
3.1.1 Validez y Confiablidad 31
CAPITULO IV: RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS 34
5.1 Resultados y Análisis de Resultados 34
CAPITULO V: DISCUSIÓN DE RESULTADOS 54
CONCLUSIONES 60
RECOMENDACIONES 63
REFERENCIAS 64
ANEXOS 66 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Estrategias, psicomotricidad, cognitivo, inicial, habilidades epeciales. | es_PE |
| dc.title | ESTRATEGIAS PSICOMOTORAS Y DESARROLLO COGNITIVO DE NIÑOS CON HABILIDADES ESPECIALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HUELLITAS DEL SABER DEL CUSCO, AÑO 2022 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/draft | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | PRESIDENTE: FELIX APAZA SARA | es_PE |
| renati.juror | VOCAL:JESSICA SOSA CARPIO | es_PE |
| renati.juror | SECRETARIO: VERNER ANDRADE | es_PE |
| thesis.degree.name | PROFESOR | es_PE |
| thesis.degree.grantor | ISPP DIDASCALIO JESUS MAESTRO | es_PE |
| thesis.degree.discipline | EDUCACIÓN INICIAL | es_PE |
